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淡江大學建築系MAO--Studio407--CATT
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2005自然循跡遊樂園:淡水衛生所公共藝術

<正文> 從保留中山路側的二棵大樹開始這一個設計的發想,淡水衛生所位在淡水國小所包圍的區域中,淡水市街空間所界定的第三崗在一連串的建設過程中,原本存在校園周邊的綠蔭逐漸減少了,因此如何重新將這個山頭的意象重建回來是重要的目標。但是單純從淡水衛生所目前的基地來看,是無法單獨完成的。所以藉由衛生所的臨街面如何與淡水國小的校門口空間連結起來?是作為是回應基地條件的努力方向。 創作參與 在臨中山北路的衛生所人行道牆面,由於位居道路要衝,可視性高,故規劃團隊選擇了色彩豐富、造型生動活潑的彩色馬賽克磚為材質,呼應「自然」的概念,拼貼出昆蟲、遠山、樹林、綠葉、兒童等圖案,並加入視力檢查的符號、量身高樹,以及「指鹿為馬」的趣味性亂視檢查符號表,點出此設置地點的健康訴求。公共場域的藝術作品,若能將「通俗性」的特點體現在內容上、形式語言上、材料結構上,則可以增加親和感,易於和觀眾溝通。這裡所指的「通俗性」,並不是指一般大眾喜聞樂見的世俗化媚俗題材,而是要以大眾比較能理解的審美情趣和審美心理為創作設置的基本出發點,強調作品的親和力以及與環境的和諧。 此外,由於參與、互動為本計畫的主要精神,也是作品重要的組成部分,因此規劃團隊特別與淡水國小第八屆美術班全體師生共同合作,在十月下旬秋日的淡水國小大禮堂,由六年級美術班的小朋友和老師共同以馬賽克亂片拼出造型各異的昆蟲造型。事實上,原本設計團隊希望能與淡水國小共同設計出馬賽克牆面的圖案與主題,然因提案階段適逢國小暑假,時程緊迫,故最後是由設計團隊先行設計主題及主要畫面,但仍將挑戰度較高的亂片拼貼部分開放給小朋友,由他們自行發揮想像力,創造出他們和此場域的連結和記憶。 環境友善 而在實際進行規劃時,設計團隊考量到衛生所的隔壁即是淡水國小,不僅學童每天來來往往必然會經過衛生所,家長為接送小孩也經常會在附近逗留,若能利用入口廣場的空間營造讓學童、家長對衛生所產生親切感,再慢慢引導他們參與衛生所舉辦的相關健康推廣活動,則放射出去的擴散力量必然不容小覷。 基於這樣的初衷,設計團隊首先以營造一個歡樂自在的遊樂園為主軸,確立了趣味性、可及性兩大原則,並挑選出視力、牙齒兩大兒童保健議題,巧妙地融入裝置藝術的設置當中。 循跡 當淡水衛生所重建工程完成之後,木棧道平台將改變淡水國小學童的通學路徑,一樓戶外廣場也可作為上下學時家長接送等候之休憩場所。為了營造可及可親的公共環境,從二樓戶外平台地面嵌入腳丫形狀的陶板,以足跡的方式引導行走動線至一樓廣場,以厚陶土版壓印腳印,平鋪於戶外鎮民廣場地坪上,從建築物戶外一樓之樓梯口開始鋪設,引導至牙齒座椅區。用「腳ㄚ子」的意象,取代指標系統,以地面鋪面的視覺意象,引導來衛生所的民眾,至一個可以駐足、並感到趣味性的空間。 自然樂園 我們首先建議將中山路進入本基地的二棵樹留下來,並且建議在衛生所的前院廣場上植入兩棵樹,期望營造充滿植栽綠意的自然環境。在兩棵樹之間營造出三平方公尺的代木地坪區塊,於上安裝兩顆牙齒造型的大理石座椅,使人能於地坪上舒適的放鬆、休憩。牙齒座椅不只是作為美化環境的「裝飾性雕塑」,也具備實用功能,一方面呼應衛生所衛生保健的訴求,並在形式上轉化為具有審美性的雕塑,同時具備功能性的街道家具功能。手法偏重趣味性,將牙齒造型變形放大的誇張效果,使雕塑形成廣場上的視覺焦點。牙齒座椅下方鋪上代木材質的健康步道,讓學童可以自由自在的赤腳走在步道上、坐臥於座椅間,在潛移默化中提醒學童注意牙齒保健。 街面塑造與連結 「自然循跡遊樂園」試圖營造淡水衛生所健康、自然環境的氛圍,以提高民眾在戶外空間的使用率,以及與衛生所空間能有更多的互動。在臨中山北路的人行道牆面,由於可視性高,為行車動線或往來淡水衛生所、淡水國小必會經過的路段,故選擇色彩豐富、造型生動活潑的彩色馬賽克磚為材質,主題仍呼應「自然」的概念,畫面元素以昆蟲、遠山、樹林、綠葉、兒童為主,並加入視力檢查的符號、量身高樹,以及「指鹿為馬」的趣味性亂視檢查符號表,點出此設置地點的健康訴求。公共場域的藝術作品,若能將「通俗性」的特點體現在內容上、形式語言上、材料結構上,可以增加親和感,易於和觀眾溝通。 以沖孔鑄鐵板設置於中山路行道樹之人行道地面,改善原樹穴之視覺意象,並延伸一旁馬賽克牆面營造的自然、樹葉的視覺意象,將整體感從立體牆面延伸至地面。 公共藝術僅具有視覺層面的特性還不夠,透過實現參與的途徑,才能達到服務公眾的理想。為了讓共同參與創作的淡水國小第八屆美術班師生能瞭解他們參與公共藝術創作的意義,設計團隊製作了淡水衛生所的小型模型,並至淡水國小說明衛生所改建之後的公共藝術設置概念,也聽了小朋友對於這次參與馬賽克創作的心得。此舉除了希望讓小朋友對於自己居住社區的改變更加重視外,也期待激發出小朋友參與公共環境創造的熱忱和想像。
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